Lehren und Lernen - Der Wissensspeicher

Web2.0 in der Schule sinnvoll einsetzen? Die SchülerInnen mit Tools für ein Thema begeistern können und sie nicht an facebook-Geklicke verlieren?

Das kann funktionieren. Simon Schulz hat ein interessantes Interview auf pb21 gegeben, aus dem ich hier mal kurz sein letztes Statement zitieren möchte:

Web 2.0 Tools sind kein Allheilmittel. Schlechter Unterricht wird dadurch nicht automatisch besser. Stattdessen muss man die Tools funktional einsetzen und einer didaktischen Zielsetzung unterordnen. Sie sollten also stets Mittel zum Ziel sein, und nicht das Ziel selbst. Dies bedarf einer gründlichen Planung und stellt natürlich einen erhöhten Zeitaufwand dar. Ich ermutige aber jede Lehrkraft dazu, sich auf dieses Abenteuer einzulassen. Sie werden es nicht bereuen.

Ein wichtiger Satz "schlechter Unterricht wird dadurch nicht besser" wie ich finde. Doch mit welchen Mitteln es gelingen kann sowie die Ergebnisse und nötigen Vorbereitungen lassen sich hier nachlesen.

Interessante Sammlung:

Einen Lifestream zu erzeugen, also Facebook-, Twitter-, Googleplus-Beiträge usw. in ein Blog einzubinden, kann angesichts der Verzettelung im Web sinnvoll sein. Dazu gibt es einige Ressourcen, auf die ich hier verweisen möchte. Vielleicht unterstützt dies den einen oder anderen Kollegen bei seinen Aufgaben.

Hier zu finden.

Im ImGriff-Blog findet sich ein interessanter Artikel der die Vorteile und Möglichkeiten von Twitter beleuchtet unter dem Aspekt des Lernens.

Sehr lesenswert. Hier zu finden.

An wen wendet sich das Unterrichtspaket?

Das Unterrichtspaket wendet sich an alle Lehrerinnen und Lehrer, unabhängig von den Fächern, die sie unterrichten, denn die vorgestellten Instrumente können im Sprachunterricht ebenso genutzt werden, wie in den naturwissenschaftlichen Fächern, im Musik- und Kunstunterricht, in Gemeinschaftskunde oder Geschichte. Es dient dem Selbststudium, ist aber auch - das gilt vor allem für die Präsentationen und Videos - für den direkten Einsatz im Unterricht konzipiert und geeignet. Neben Lehrerinnen und Lehrern dürften auch Dozentinnen und Dozenten an Hochschulen und Universitäten oder in der Erwachsenenbildung in hohem Maße von der Lektüre des Manuskripts sowie insbesondere auch den Tutorials auf der CD profitieren.

Worum geht es inhaltlich?

Inhaltlich geht es einmal darum, zu erläutern, was Web 2.0 ist und wo und wie es sich auswirkt. Dies geschieht in erster Linie im Rahmen des beiliegenden Manuskripts. Auf der CD-ROM machen wir Sie eingehend mit den neuen und neuartigen Möglichkeiten und Instrumenten vertraut, die es für Ihre Arbeit und Ihren Unterricht offeriert, und die vor allem drei umfangreiche Bereiche betreffen:

• Ihre persönliche, aber auch die Arbeitsorganisation in der Institution „Schule“;
• Recherche und Wissensmanagement im Internet sowie
• Instrumente zur Ergänzung und Bereicherung Ihrer Unterrichts

Hier weitere Details und Bestellinformationen.

In dieser Broschüre möchten wir einige der neuen Entwicklungen
des Webs vorstellen.[...]Doch während manche Webanhänger schon genervt nach einem neuen Namen für das Web 2.0 rufen, wissen gerade einmal ein Drittel der Websurfer, was sich genau dahinter verbirgt. Weiterentwicklung jedoch ist nur durch kritische Nutzer möglich, die eigene Ideen einbringen. Also: Bestimmen Sie mit, wie die nächste Generation der Webanwendungen aussieht!

Hier ist die Broschüre zu finden.

Wikis sind eine wunderbare Möglichkeit Web2.0 in den Unterricht und in individuelles Lernen zu integrieren. Auf rpi virtuell finden Sie dazu ausführliche Informationen.